한국형 자유학예대학(Neo-LAC)을 위한 교육기호학의 제언

본 연구는 우리나라 교양기초교육의 어려운 상황을 타개하기 위한 근본적 처방을
교육기호학(Edusemiotic)의 관점에서 모색하고자 한다. 최근 대두되는 교육기호학은
기호학 특유의 총체적 접근을 통해 기존의 교육사상과 철학이 견지해 온 관점과 영역
을 넘어서는 인식론적 대안을 제시하였다. 한 편, 4차 산업혁명의 도래는 교육, 특히
고등교육의 혁신을 요구한다. 본 연구는 교육기호학의 태동 과정에서 대두되는 새로
운 교육철학과, 4차 산업혁명이 요구하는 새로운 교육이념 및 교육과정이 상호 부합된
다는 점을 주목하고, 시대적 상황에서 필연적으로 대두되는 고등교육의 혁신을 제안
하고자 한다. 이를 위해 본 연구는 먼저 교육기호학이 이루어 낸 기존 성과들을 비판
적으로 수용하고자 한다. 두 번째로 국내 교양기초교육의 문제를 교육 이념, 교육과정,

교육편제 별로 살펴 핵심 문제를 도출한 후 이를 교육기호학의 관점에서 진단하고 해
결책을 모색하고자 한다. 본 연구는 마지막으로 교육기호학의 교육이념을 구현할 수
있는 고등교육제도로 신인문학(Neo-Humanities) 중심의 교육과정을 채택하는 한국형
자유학예대학(Neo-Liberal Arts College)의 건학을 제안하고 이를 설계하고자 한다.

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